第二十五章 教育（中）

把自己的孩子送到了初中以后也就不读书了，直接让他们去打工挣钱。如果不是发了规定必须要九年义务教育，他们恐怕连初中都不愿意给孩子去读。这个也就是那些农村里面的中国式狡猾的一种体现，利用一切可以利用的规则漏洞来钻空子。这种空子看起来表面上能够获得一些短期利益，可是却对于自己人生的长期利益是严重受损的。

    他们只是让自己孩子读书到了初中也就不读了，然后他们选择了去打工，他们认为节省和高中大学几乎接近十年的时间，可以打工挣到很多钱了，并且能节省很多都读书的学费，这样更是挣钱了。可是他们却根本没有想到，在这个社会上如果不弄到一个更高级的学历学位，那发展前途永远非常有限。在整个社会上层当中，学历高的永远比学历低的人多很多。虽然有少部分学历低的人能够成就大事业，可是这个只是偶然现象，并不能够因此说明教育无用。后世有些人拿着所谓的低学历的成功人士来说事，可是事实上成功人士绝大部分都是学历比较高的人，只有那些别有用心的人才会专门借助这个所谓低学历能够成功的人来刻意的贬低教育的作用，这个完全是断章取义。

    “很多农民都没有太过长远的目光，无法看到读书的好处。我当年在农民工子弟小学里面也都经常要遇到那种劝说家长送孩子来上学的事情，这种事情在很多底层的乡镇一级的小学也都有。不是我贬低农民，而是一般农民的长远目光确实比较短，很多城市里面人都能看到的事情，他们就是无法看得那么长远。那是因为农村这种生活体系造成的，他们相对封闭的山村里面，相对较少的和外界交流，无法能快速得到社会最新的发展，所以他们的思维严重跟不上时代。所以越是如此，反而其实越是要实行义务教育，逼迫他们的孩子去读书。不然接下来肯定是农村越来越落后，城市越来越发达，最后两极化差距很大的。”

    薛婉婷直接过来了，她也都懒得和那些刚刚安顿下来的流民解释，反正她自己也都认为自己解释不清楚。如果是在后世，她自然要和这些农民工解释清楚，可是现在他来到了这里，那自然没有义务一样样解释了。

    “我们的义务教育规定，你们必须要遵守。如果不遵守，那我们将会对你们进行处罚。如果你们不把孩子送来，那我们将会扣除你们百分之五的粮食分成，明白了吗？”薛婉婷说道。

    “女东家，不能够这样啊！”“是啊！女东家，不能够这样啊！”“女东家，扣除五分，那可是要了我们的命啊！”“女东家，五分粮食，那可是足以养活我们全家了，不能够扣除啊！”……

    可是薛婉婷却说：“别把我们这个义务教育当做施舍，认为想要接受也可以，不接受也可以。这个是你们的义务，接受也得接受，不接受也得接受，明白了吗？这个是义务，属于你们工作中的一部分，如果没有尽到义务，那我们将会对你们进行惩罚。这个也就是义务教育，如果谁敢不送来，那我们惩罚可是很严重的。不但要扣除粮食分成，并且严重的还要驱逐出我们公司。”

    “啊！女东家，不要啊！不要赶我走啊！”“现在外面世道那么乱，不要赶我走啊！”“我们马上送孩子去读书，我们马上送去，马上送去！”……

    听到了要把他们赶走，他们可真的是差点疯了。这个世道这么乱，他们自然不想离开了。他们不少人刚刚吃了一顿饱饭，如果这个时候把他们赶走了，那他们可是要没有粮食吃了。好不容易有了一个干活获得粮食的地方，那么他们怎么可能放弃呢？听到了要把他们赶走，他们显然也都是最怕这个。

    两相弃害取其轻，既然一边是送孩子去读书，另一边是被赶走去自生自灭，这样他们宁可选择来送孩子去读书了。反正他们也都认为穿越众给的零食种子，那都是非常高产的，所以哪怕供养孩子读书那也都是能够供养得起来的，所以他们也都选择了同意。

    “哼，看来不逼迫，那还真的不会有人愿意送孩子去读书的。”薛婉婷想道。

    薛婉婷马上说：“我们马上要起草一个义务教育的条令条例，然后让所有在我们公司里面的六岁到十二岁的孩子，都必须要完成三年义务教育。如果以后有可能，可以延长一段时间，延长到五年、六年、九年等等的义务教育，让他们都能接受教育才行。如果不送去进行义务教育，那我们必然要惩罚那些父母才行。并且逃学也都要惩罚父母，降低他们父母的收入，这样让他们老实待在学校学习。具体奖惩办法，可以具体根据接下来的工作经验进行改编制定，明白了吗？”

    也许很多人认为古代人很珍惜读书的机会，电视里面很多都是宣传什么拼了命也要读书，什么辛苦读书的事情。什么没有钱偷偷去旁听的故事，这种故事也只是“故事”罢了，真实的情况却是绝大多数普通人都没有主动去读书的意识，如果不是法律逼迫他们去读书，他们恐怕根本不会去的。甚至很多上学的学生，一个个也多是厌学的，如果不是法律逼迫他们恐怕早就不去了。那些电视里面的故事，只是树典型罢了，真实情况是如何一般人根本不会知道的。

    所以很多人认为农村人都会珍惜受教育的机会，尤其是古代每个人都向往教育，可是事实上却完全不是这么回事。如果不用法律逼迫进行义务教育，那恐怕除了少部分人之外，别的都无法意识到读书的重要性啊！义务教育法之所以加上了“义务”二字，不就是因为太多人都不想去读书，所以才设立了这个受教育的“义务“吗？